3月30日下午，全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会秘书长、中国人民大学公共管理学院院长、博士生导师董克用教授到深圳大学MPA教育中心调研公共管理硕士培养工作。管理学院陈智民院长、宋涛书记（MPA中心主任）、授课教师、MPA教育中心工作人员等二十余人参加了调研会。 宋涛书记代表学院欢迎董克用教授莅临深圳大学MPA教育中心调研和指导工作，并汇报了深圳大学MPA三年来的招生、教学、学生、论文等工作，董克用教授对深圳大学MPA的有关工作予以了肯定。 在座谈之前、董克用教授与陈智民院长一起为深圳大学MPA教育中心2013-2014学年第一学期的优秀教师颁奖。 董克用教授首先向大家介绍了MPA的发展情况，董克用教授指出自2001年以来，MPA教育一直呈现跨越式发展的良好势头，全国承办MPA的院校从最开始的24所，快速跨越到147所，共培养公务员10万余人次，为地方政府的公务员队伍建设做出了卓越贡献。 董克用教授认为国家发展对公共管理人才的需求、公共管理实践发展的需要、公务员自身职业发展的需要及国家研究生改革的实际需要是国家大力发展公共管理硕士教育的原因，也是我们各个院校大力发展公共管理硕士教育的意义所在。可以说，国家公共治理改善的落脚点在公务员，公务员素质提高和能力提升的落脚点在公共管理硕士教育，所以一定要办好公共管理硕士教育，为国家的建设提供智力支持和人才保障。 董克用教授结合目前公共管理硕士的办学现状和教指委一年来的持续调研结果，总结了公共管理硕士培养的八大问题：一是教什么，针对这个问题，教指委正在积极制定核心课程的教学纲要，希望各院校能积极参与并提出建设性意见；二是怎么教，教指委根据国内外的经验，认为案例教学是一个比较好的方式，目前正在遴选第一届全国公共管理优秀案例，并在今后逐步解决案例如何使用、案例如何保护等问题；三是谁来教，通过前期调研发现，单纯依靠学校老师来教，效果不理想，为此教指委正在联合国家公务员局通过地方组织部门遴选具有研究能力的地方官员，并推荐给当地MPA院校进行授课，丰富师资队伍；四是学生怎么学，是通过集中学习、还是正常的学期学习，教指委认为要创新方法和路径，特别是新兴的技术手段，让学生随时随地都能学；五是学位论文标准问题，针对大部分院校在论文标准上把握不准的现状，教指委正在制定论文评价标准，供各院校参考；六是教学效果如何评价，教指委已经在以往的院长会议上多次讨论了评估方案和评估指标，已经建立起一套较为科学的评价方法，今后也将加大评估的力度，促进各院校提升办学质量，同时，教指委正在酝酿具有中国特色的认证体系，确定高质量MPA教育的标准；七是培养层次如何确定的问题，其他专业学位已经确立了较为明确的培养层次，MPA也必须尽快确定培养层次，解决不同的需求；八是管理体制的问题，全国147所院校，有很多管理模式，不管何种形式，都要遵循集中全校力量、统一招生、统一管理、方向多样的原则，对一个学校多家招生的坚决要求整改。 此次座谈会，为深圳大学MPA下一步的教学、论文等工作指明了方向，深圳大学MPA将在全国教指委的指导下，在学校的领导下，坚持自身特色，创新授课形式，严格各项要求，为深圳市公务员素质和能力提升提供支持，为深圳市公共管理能力提升做出贡献。 深圳大学MPA教育中心 供稿
简短的颁奖仪式后，董克用教授与公共管理硕士授课教师进行了题为《MPA教学改革实践与发展》的座谈。董克用教授从MPA的发展情况、为何办MPA、当前MPA教育遇到的困难和问题三个方面与教师展开了热烈的讨论。
董克用教授介绍了相关情况后，深圳大学MPA授课教师就学位论文、如何教、谁来教等问题展开了热烈讨论，并提出一些自己的意见和建议，董克用教授边听边记边回答，场面活跃。
